Este es un estudio descriptivo de cohorte con enfoque cualitativo que explica el proceso de gestión de la responsabilidad social universitaria en una institución de educación superior (IES) de Celaya, Guanajuato. El propósito fue reconocer las buenas prácticas, las brechas y proponer acciones de mejora que permitan obtener mejores resultados. Se observaron buenas prácticas como: la aplicación de criterios éticos de justicia social, equidad, solidaridad y respeto al medio ambiente durante las clases como parte de la Misión institucional.[...]
Palabras claves: Responsabilidad social, educación ambiental, desarrollo sostenible.
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