además de recuperar como espacio de encuentro el enfoque por competencias, el cual permite establecer un juicio de valor desde el saber, el saber hacer y el saber ser; destacando la necesidad de valorar la calidad con base al nivel educativo en que se trabaje, la modalidad que se desarrolla, así como las características del contexto, lo que permite evidenciar su funcionalidad y pertinencia.

Breve historia de la calidad

¿Quién no ha escuchado hablar de calidad en estos tiempos?
Durante la segunda mitad del Siglo XX e inicios del siglo XXI, el concepto de calidad