La elaboración de este trabajo tiene como propósito presentar un diagnóstico sobre la inclusión de educación ambiental -competencias ambientales-, en los programas educativos que ofrecen las diferentes instituciones públicas de educación superior (IPES) en el Estado de San Luis Potosí, ya sea que se trate de programas académicos de licenciatura o de ingeniería.

El trabajo parte del supuesto de que no obstante que se requiere de una mayor consciencia sobre la problemática ambiental que aqueja a la sociedad actual, todavía es incipiente la educación ambiental que se ofrece en el nivel educativo superior.